为主动适应信息技术快速发展和行业人才需求变化，进一步提升人才培养质量。近日，我校计算机学院计科教研室组织召开了计算机科学与技术专业2026版人才培养方案专题研讨会。会议聚焦于26版人才培养方案的修订工作，旨在通过集思广益、凝聚共识，构建更具前瞻性、适应性和特色化的人才培养体系。

本次会议于2024年1月6日举行，由计科教研室主任张雯老师主持，特邀朱赖红教授、企业代表吴楠老师，教研室专任教师等共同参会。会议围绕当前专业建设现状、行业未来趋势以及新版培养方案的修订方向进行了深入探讨。

会议首先由各课程小组就前期对相关课程和领域的调研结果进行了汇总发言，分析了毕业生就业现状、用人单位反馈及技术发展动向，为方案修订提供了数据支撑和现实依据。

随后，朱赖红教授作了主题发言，明确了本次修订工作的三大导向：

坚持目标导向，借鉴先进经验： 强调要通过走访兄弟高校、深入调研，学习借鉴其在人才培养方面的成功模式与课程体系设置，明确我校专业培养的特色与目标定位。

关注行业未来，把握发展前沿： 要求修订工作必须紧密跟踪信息技术和人工智能等领域的未来发展趋势，确保课程内容与行业技术发展同步，培养学生适应未来挑战的能力。

企业代表吴楠老师从用人角度出发，强调了产学协同的重要性，提出希望加强与其他同类型院校的深度沟通，推动人才培养落地。建议在培养过程中注重引导学生建立对行业动态的“自我预判”能力，并引入“基于企业真实项目或案例的思维训练”模式，提升学生解决复杂工程问题的实践能力和系统性思维。

教研室主任张雯老师在总结发言中提出具体修订思路：

对接真实需求，优化课程体系： 新版方案将更加注重“探究企业真实需求”，以此为出发点整合与优化课程模块，加强实践教学环节的比重与实效性，确保学生学习内容与岗位能力要求相匹配。

优化内容结构，引导主动成长： 计划对部分课程内容进行“适当压缩与精炼”，挤出课时用于引入新技术、新工具或开展项目式学习。教学重点将从单纯的知识传授，向引导学生进行主题探究、鼓励“自我成长”和创新能力培养转变。

本次研讨会气氛热烈，务实高效，与会教师就26版人才培养方案的修订原则、课程结构调整、实践教学强化、产教融合深化等关键问题达成了初步共识。会议明确了下一步修订工作的具体任务与时间节点，为计算机科学与技术专业2026版人才培养方案的科学制订与顺利实施奠定了坚实基础。

计算机学院将持续推进此项修订工作，确保新方案既能体现专业教育的先进性，又能扎实落地，真正培养出符合时代要求、深受社会欢迎的高素质计算机专业人才。