为扎实推进学院教学质量监控工作，全面掌握本学期教学运行实况，精准对接学生学习诉求、破解教学难点堵点，持续提升教学质量与管理服务效能，计算机学院数学物理教研室于4月28日组织召开了中期教学检查学生座谈会。本次座谈会旨在畅通师生沟通渠道，广泛征集学生代表意见建议，为后续优化教学组织、改进教学方法、提升育人实效提供重要依据。座谈会按专业分三场次进行，分别由曹西娟、刘云云、王圣智老师主持，在教学楼414、409、407教室有序召开，各专业学生代表参会。

第一场：聚焦专业特色，深化教学研讨

曹西娟老师主持信息与计算科学专业专场。与会学生围绕核心课程进度安排、教学环节的实施、课后答疑辅导、课程祖业与考核方式等方面踊跃发言，提出具体意见与建议。曹老师逐一认真记录，并就学生代表提出的课程难度、学习方法、实践资源等问题进行了现场解答与引导，鼓励同学们夯实数理基础，强化算法与编程能力，积极参与学科竞赛、科研训练与创新实践活动，以全面提升专业核心素养与综合应用能力。

第二场：覆盖理工科专业，共促质量提升

刘云云老师主持理工科专业专场。来自计算机学院、电信工程学院、医药工程学院各专业的学生代表踊跃参加。大家聚焦课堂教学节奏、课程设计的挑战度、重难点讲解清晰度、教学形式创新、课程与专业结合度等内容充分交流，反映共性需求与实际困难。刘老师系统梳理各专业学生意见，现场介绍课程线上线下学习资源、答疑渠道与辅导安排、课程设计等，引导学生科学规划学业、深化专业认知，推动理论数理知识与工程实践、专业应用深度融合，给学生理解抽象概念的实际应用提供了思路，激发学习内生动力与探究兴趣。

第三场：对接经管大类，贴合培养需求优化课程衔接

王圣智老师主持经管大类专业专场。座谈重点围绕公共基础课与专业课程衔接、案例教学丰富性与实用性、行业前沿动态融入课堂、数学工具在专业中的应用等问题展开。学生代表普遍建议，在《高等数学》与《线性代数》等公共基础课程中增加与本专业紧密结合的应用案例，提升课程针对性与获得感。王老师积极回应，表示将及时汇总意见建议反馈至相关课程组，协同优化教学内容、案例设计与授课方式，推动公共基础课更好服务专业人才培养。

三场次座谈会氛围热烈、交流深入，虽然侧重点各异，但都体现了学生参与教学建设的主体意识和教师深耕教学、以生为本的育人态度。学生座谈会是教学相长的宝贵契机，所收集到的意见建议具体实在、针对性强，为教学精准改进提供了重要支撑。下一步，学院及教研室将对本次座谈会反馈内容进行全面梳理、专题研究，制定切实可行的整改措施，把“以学生为中心”的育人理念落到实处，持续深化教学改革，全力护航学子成长成才，助力学院教育教学质量再上新台阶。