为深入贯彻2026年全国教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，扎实推进一流课程建设，强化教学团队专业能力，进而推动大学数学课程高质量发展，2026年4月25日，我院选派吕纪荣、曹西娟、李馨兰、王倩四位老师赴西安参加由人民邮电出版社主办的“2026年大学数学课程建设与教学研讨会”。

专题讲座：三位专家倾囊相授

        本次研讨会聚焦新时代大学数学课程高质量发展，邀请山东大学、西安工业大学、西安邮电大学等高校的数学教学专家，围绕高等数学教学设计、AI赋能教学创新、工程数学课程建设等议题开展专题分享。

1.张天德教授：以微分中值定理为例，示范“高等数学”备课与教学设计

        山东大学数学学院张天德教授作题为《“高等数学”课程备课示范与教学设计实践》的专题报告。张教授重点围绕微分中值定理这一经典且核心的内容模块，从备课逻辑、课堂设计、定理引入方式、典型例题选取、学生思维引导等关键环节展开系统讲解。

2.伏文清教授：AI赋能·数工融合——高等数学教学设计的创新探索

       西安工业大学伏文清教授作题为《AI赋能·数工融合——高等数学教学设计的创新探索与实践》的专题报告。伏教授结合当前人工智能发展趋势，展示了AI工具如何融入高等数学教学全过程，包括课前预习、课堂互动、作业批改、学情分析等环节。她还分享了“数据驱动+工程案例”的教学设计思路，将数学知识与实际工程问题深度融合，提升学生解决复杂问题的能力。

3.李小平教授：工程数学公共课建设的探索与实践

        西安邮电大学李小平教授作题为《工程数学公共课建设的探索与实践》的专题报告。李教授从工程数学课程体系（线性代数、概率论与数理统计、复变函数等）的整体规划出发，分享了课程内容重构、教学资源建设、跨专业协同育人等方面的实践经验。他强调，工程数学不应是“纯数学”的简单压缩，而应服务专业需求，通过模块化设计和案例驱动，提升课程的针对性与实效性。

深度研讨：聚焦教学“真问题”

        研讨会进入分组交流环节时，参会教师围绕课程思政与数学文化融入课堂、AI工具辅助教学、线上线下混合式教学优化、学生数学畏难情绪疏导、过程性考核与多元化评价等十余个热点议题交流。我院教师积极参与交流，主动分享我校在大学数学教学改革中的探索与成效，同时认真学习兄弟院校的先进经验，就教学中的共性问题与同行进行了深入探讨，拓宽了教学改革思路。

以学促教：为数学“金课”建设蓄力

        会后，四位老师一致认为，本次研讨会内容充实、节奏紧凑，既有高水平专家的示范引领，又有同行之间的真诚交流，是一次高质量的学习机会。

        主办方以务实态度服务高校教师，搭建了高质量的跨校交流平台，帮助教师把握大学数学教学改革的前沿动态，有效提升了教师在课程设计、教学创新、AI技术应用等方面的能力。未来，我院数学教研室将以此次研讨会为契机，把所学所获转化为教学实践成果，持续优化大学数学课程体系，深化教学改革，不断提升数学课程教学质量与人才培养水平，助力学校教育教学高质量发展。